
| 同樣台詞、不同情緒、 丟接練習 | 給予同樣台詞不同的情緒,學員們可以隨性發揮,即興創作。 |
| 新聞主播、廣告旁白、變聲練習 | 找出自己最美聲音,讓自己變身聲音優美的新聞主播及廣告播音人員。 |
| 聲音表情-怒 | 示範各種不同的憤怒與生氣時表現的聲音表情。最後分組發想台詞並發表。 |
| 聲音表情-笑 | 示範如何從沒有感情的假笑、大笑,慢慢變成有情緒的大笑。最後分組發想台詞並發表。 |
| 聲音表情-哭 | 示範如何從沒有感情的假哭、大哭,慢慢變成有情緒的大哭大笑。最後分組發想台詞並發表。 |
| 廣告練習 | 以我們常常能接觸到的『電視廣告』為練習範例。分析廣告的劇情及情緒,讓同學們直接模仿廣告裡的人物,快速的讓聲音變得有感情、有情緒。 |
| 廣告練習 | 以我們常常能接觸到的『電視廣告』為練習範例。分析廣告的劇情及情緒,讓同學們直接模仿廣告裡的人物,快速的讓聲音變得有感情、有情緒。 |
| 校外參訪-錄音室體驗 | 到坊間的錄音室,體驗配音人員工作的環境,並進錄音室錄音。 Ps:租借錄音室需另外收費;費用以實際參加的人數平分,一人約300元左右。 |
| 劇本練習、期末發表討論 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 劇本練習、期末發表討論 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 劇本練習、期末發表討論 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 劇本練習、期末發表討論 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 劇本練習、期末發表討論 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 劇本練習、期末發表討論 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 劇本練習、期末發表討論 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 劇本練習、期末發表 | 由老師提供的三套劇本選出其中一套,以場次為單位,分組練習及發表。 期末發表,以組別為單位。與學員討論並決定想用什麼形式發表(舞台劇、廣播劇、podcast、致敬鄉土劇、致敬韓劇皆可。) |
| 學習成果分享/同樂會 | 與學員們分享本學期上課心得及課程建議。 |
