114-春季班 B41A204-〈＿＿的人〉寫出自己的故事-新北市蘆荻社區大學

課前資訊

任何對課程有興趣的人都可以。

不需要。

讀書會的課堂，會提先寄出文本請學員在家讀，上課時老師會先導讀，再進入討論（或分組辯論）。電影欣賞課則會一起觀看整部電影，並請學員根據指定主題展開討論。在關於自己的故事的課堂上，會藉由時事、經驗分享，導入寫作技巧，讓學員能擁有最大的自由去發揮。
最後一堂課，會請學員分享自己的生命年表，講師也會將12週的上課過程書寫成12篇文章，送給上課的學員。

沒有。

課程簡介

「即使你自己是在一座監獄裡，獄牆使人世間的喧囂和你的官感隔離──你不還永遠據有你的童年嗎，這貴重的富麗的寶藏、回憶的寶庫？」——里爾克《寫給青年詩人的一封信》
透過閱讀、觀影及電玩遊戲，讓學員能在文字、議題及觀看事物的視角上產生不同思考與啟發，並藉由這些刺激，回望自己的生命歷程，找到故事的「刺點」，儲備自己的「寫作彈藥庫」，寫出只有自己才能定義的自己——就算是同一段記憶，也能寫出不同的故事。

是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用

2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】

場地費200元

無

新生報名費200元，舊生報名費100元
新生註冊費100元
學員團體保險費：春、秋季班(17、12週)200元，(8、6週)100元

無

課程大綱

第一週	1	儲備你的寫作彈藥庫-「你是怎樣的人？」	講師會以「生命年表」的方式自我介紹。並請學員挑一件自己想分享的人生事件，搭配當年的重大新聞事件一起介紹。學員現場試寫生命年表(五個重大事件) 本期期末須完成自己的完整生命年表並發表。
第二週	2	【關於你的故事】職業百態～打破刻板印象的細節	請學員各自帶一個工作的物件來分享目前身份與專業，進行自我介紹。打破刻板印象，每個工作都因自己的選擇變得不同，這些細節都可成為故事的素材。
第三週	3	【觀看他人的「殺意」】《老公怎麼還不去死》	選讀：《老公怎麼還不去死》兩篇〈客廳即是萌生殺機的所在〉〈職涯被迫中斷的妻子心頭之恨〉討論主題：所謂「殺機」形成的過程
第四週	4	【你敢翻開嗎？】《我很高興我媽死了》	選讀：（待定）討論主題：1.看見書名的第一反應 2.關於父親與母親對自己影響
第五週	5	【為何你不敢寫】親者的牽絆～所有寫作者的高牆	請學員以自己的父親及母親，重新向大家做一次自我介紹，並將自己思考要曝光多少的心境、自我介紹的內容、同學的回饋以及發表時的心情，用文字記錄下來。
第六週	6	【從他人，看自己】智利電影《她殺之心》觀影&賞析	觀影（片長1小時29分）討論主題：你是否想過「交換人生」？那一瞬間的「想要」是從何而來？
第七週	7	【直視他人的傷痛】 2024諾貝爾文學獎得主-韓江《素食者》讀書會	討論主題：1.女主角渴望成為一棵樹的原因 2.你覺得那是絕望還是希望？
第八週	8	【是她和他，也是妳和你】選讀《被隱形的女性》	選讀：《被隱形的女性》-〈小便池的性別中立〉討論：1.分享你經歷過在外上廁所體驗 2.什麼是性別友善廁所？
第九週	9	【放心去寫】流量的祕密：你也可以寫百萬新聞！	新聞媒體架構、事件擇選、高流量的祕密。寫作練習：新聞下標體驗、現場寫一則新聞（以身邊事件為題）。
第十週	10	【寫作後，為何要發表】《女大當家》讀書會	上半堂：選讀《女大當家》-〈在醃辛奇時開始朗讀會〉下半堂：寫作心態與技巧分享-關於「故事」、「情節」與「發表」
第十一週	11	【來打電動！】試玩Steam得獎作品〈文字遊戲〉	你換掉的每一個字，都牽動著某個人的人生...... 上半堂：藉由STEAM遊戲〈文字遊戲〉，體驗文字組成與樂趣，以及文字能創造的世界，比你想像得還要大。下半堂：設計自己的文字遊戲並彼此交流
第十二週	12	【發表，讓故事有生命】你是〈＿＿〉的人？	學員分享自己製作的生命年表。

第一週	1	儲備你的寫作彈藥庫-「你是怎樣的人？」	講師會以「生命年表」的方式自我介紹。並請學員挑一件自己想分享的人生事件，搭配當年的重大新聞事件一起介紹。學員現場試寫生命年表(五個重大事件) 本期期末須完成自己的完整生命年表並發表。
第二週	2	【關於你的故事】職業百態～打破刻板印象的細節	請學員各自帶一個工作的物件來分享目前身份與專業，進行自我介紹。打破刻板印象，每個工作都因自己的選擇變得不同，這些細節都可成為故事的素材。
第三週	3	【觀看他人的「殺意」】《老公怎麼還不去死》	選讀：《老公怎麼還不去死》兩篇〈客廳即是萌生殺機的所在〉〈職涯被迫中斷的妻子心頭之恨〉討論主題：所謂「殺機」形成的過程
第四週	4	【你敢翻開嗎？】《我很高興我媽死了》	選讀：（待定）討論主題：1.看見書名的第一反應 2.關於父親與母親對自己影響
第五週	5	【為何你不敢寫】親者的牽絆～所有寫作者的高牆	請學員以自己的父親及母親，重新向大家做一次自我介紹，並將自己思考要曝光多少的心境、自我介紹的內容、同學的回饋以及發表時的心情，用文字記錄下來。
第六週	6	【從他人，看自己】智利電影《她殺之心》觀影&賞析	觀影（片長1小時29分）討論主題：你是否想過「交換人生」？那一瞬間的「想要」是從何而來？
第七週	7	【直視他人的傷痛】 2024諾貝爾文學獎得主-韓江《素食者》讀書會	討論主題：1.女主角渴望成為一棵樹的原因 2.你覺得那是絕望還是希望？
第八週	8	【是她和他，也是妳和你】選讀《被隱形的女性》	選讀：《被隱形的女性》-〈小便池的性別中立〉討論：1.分享你經歷過在外上廁所體驗 2.什麼是性別友善廁所？
第九週	9	【放心去寫】流量的祕密：你也可以寫百萬新聞！	新聞媒體架構、事件擇選、高流量的祕密。寫作練習：新聞下標體驗、現場寫一則新聞（以身邊事件為題）。
第十週	10	【寫作後，為何要發表】《女大當家》讀書會	上半堂：選讀《女大當家》-〈在醃辛奇時開始朗讀會〉下半堂：寫作心態與技巧分享-關於「故事」、「情節」與「發表」
第十一週	11	【來打電動！】試玩Steam得獎作品〈文字遊戲〉	你換掉的每一個字，都牽動著某個人的人生...... 上半堂：藉由STEAM遊戲〈文字遊戲〉，體驗文字組成與樂趣，以及文字能創造的世界，比你想像得還要大。下半堂：設計自己的文字遊戲並彼此交流
第十二週	12	【發表，讓故事有生命】你是〈＿＿〉的人？	學員分享自己製作的生命年表。

114-春季班 B41A204-〈＿＿的人〉寫出自己的故事

新北市蘆荻社區大學.